Student Silje tilbake i Bergen!

I dagens papirutgave av Dagbladet finner man følgende utsagt på forsiden: "Nekter elevene PC-spill i timene BLE FJERNET AV REKTOR" under står det videre "Lærer Marianne Bergvall (49) nekter elevene å bruke dataspill og chatte i timene. Uten forvarsel ble hun hentet av rektor midt i undervisningen og fjernet fra jobben. Utdanningsforbundet varsler rettsak"  

På side 16-17 finner man et bilde av grinende men meget pent sminket Marianne. Med tittelen "Rektor tvang elevene til å stemme over om de skulle beholde Marianne Bergvall som lærer. Hun ble fjernet."

Jeg hadde Marianne Bergvall som lærer i faget utrykkshistorie på Media og Kommunikasjon på Årstad vgs i 2005.  Min personlige mening om Marianne er at hun er veldig flink journalist men egner seg dårlig som lærer pga. Manglende pedagogiske evner. Som lærer er hun en konfliktstarter, hun er ukonsekvent og lite forståelses full. Hun mangler egeninsikt og vilje til å lytte til elevene sine når det gleder problemer som oppstår i undervisningssituasjoner.

Marianne sier i sitt intervju med Dagbladet at det er psykisk tortur. Nå kan ikke jeg si noe om hva som har skjedd etter jeg sluttet på Årstad, på administrativt nivå. Og jeg tviler ikke på at hun kunne blitt behandlet på en bedre måte der. Men når skal vi elevene få lov til å påvirke hvem som skal stå bak kateteret? Når skal vår mentale helse tas hensyn til? Vi roper ikke om psykisk tortur når vi har lærere som ikke fungerer i en læringssituasjon. 

Ut i artikkelen i Dagbladet står det om et brev Kaspar Knudsen har skrevet på vegne av en grupe elever i Bergvalls klasse til rektor. Han skriver "Det er egentlig synd at det finnes så få lærere som er så interesert og engasjert i det de underviser i. I tillegg til sin sterke kompetanse som lærer er hun engasjert og inspirerende i hver eneste time. At det muligens ligger an til at Marianne fpr sparken fra sin stilling som lærer på Årstad vgs er i våre øyne helt horribelt, og i så fall en av de større tabbene ledelsen ved denne skolen noensinne kommer til å foreta seg"

MEN! Hva skjedde med det brevet som ble sendt på vegne av hele den andre klassen til Rektor Bente Lis Larsen, Rådgiver Eva Brandal og  Elevinspektør Steinar Ove Lexander? Et brev som tar opp problematikken ved å ha Marianne Bergvall som lærer:

Vi skriver dette brevet for å få hjelp i en vanskelig situasjon. De to første timene mandag morgen har vi uttrykkshistorie med Marianne Bergvall, noe som ofte ender i konflikter mellom lærer og elever. Vi vet ikke hva vi skal gjøre med saken, men vi føler at vi er nødt til å gjøre noe.  

Det vi oppfatter som problematisk er:  

- Regler og straff ?Vi opplever at læreren ikke er konsekvent i forhold til sine egne og andres regler. Vedkommende praktiserer helt andre regler enn andre lærere på avdelingen, og retter sterk kritikk ovenfor de andre lærerne med utsagn som ?En dag må jo de andre også forstå at jeg har rett, og legge seg på min strenge linje?. I et annet tilfelle forlot vedkommende klassen i 15 min, mens klassen ble sittende igjen med oppgaven å finne en passende straff for å bruke internett til privat bruk i skoletiden. I diskusjonen som fulgte angående straffen ble vi truet med sperring av datamaskinene, og fratatt tilgang på serveren i tre uker.  

- Religionskritikk

Elever i klassen føler at Bergvall opp til flere ganger har latt sin mening skinne gjennom når hun retter kritikk mot religioner. Enkelte elever reagerer på at vedkommende ikke respekterer det å ha en tro. Samtlige elever reagerer på uttalelser fra Bergvall når det gjelder spørsmål om religion.  

- Overkjøring i diskusjoner.

En del elever føler seg overkjørt i diskusjon med lærer. Klassen føler også at vedkommende overkjører enkeltpersoner slik at elevene vegrer seg for å være kritisk til hennes meninger og for å ytre sine egne meninger. Dette er grunnen til at det har vært vanskelig å ta opp problemene direkte med Bergvall. Et stort flertall i klassen føler at det er problematisk å diskutere med læreren, og at hun viser liten forståelse for våre meninger. Enkelte elever i klassen føler seg tråkket på, fordi Bergvall argumenterer på en måte som gjør at utsagnene våre fremstår i et dårlig lys. 

- Ansvar for egen læring

Elever føler at læreren bruker for mye tid og energi på å kritisere enkeltindivider som av forskjellige grunner for eksempel ikke har gjort leksen. Vi føler at vedkommende kunne tatt opp enkeltsakene med elevene det gjelder, i stedet for å bruke klassens undervisningstid på å ?henge ut? enkeltpersoner. Vi mener at man på videregående skole har ansvar for egen læring, og at den enkelte elev må stå ansvarlig for sin arbeidsinnsats. Dermed bør ikke hele klassen blandes inn om en elev ikke har gjort en oppgave. 

- Kritikk rettet mot andre lærere.

Vi har også opplevd at Bergvall har vært kritisk til andre læreres undervisningsopplegg, for eksempel i en situasjon som oppsto i begynnelsen av høstsemesteret. Da rettet hun åpenlyst kritikk mot en annen medielærers undervisning og ville vite hva vi mente om saken. Dette resulterte i at den kritiserte læreren måtte ty til underskriftskampanje for å vise at elevene er fornøyd med de nåværende undervisningsmetodene. I andre tilfeller har Bergvall bl.a. kritisert de andre lærernes regler, og skolens holdninger til ?straff?. 

- Personlige angrep

Det har hendt at vedkommende har kritisert bare en elev i hendelser som omhandler flere. Dette har av enkelte elever blitt oppfattet som urettferdig. 

Meningen med dette brevet er ikke å svartmale Bergvall, men å oppnå et bedre læringsmiljø. Klassen er enig om at Bergvall er en stor faglig ressurs, men slik situasjonen er nå føler vi at de nevnte problemene drar fokuset bort fra undervisningen. 

Jeg undres. Hvordan kan media tillate seg å bare høre fra Marianne og Utdanningsforbundet når saken så tydelig er mer komplisert en som så? Det er her snakk om hele skoleklasser som har nektet å komme på skolen. Elever som ikke fikk karakteren de fortjene i vårsemesteret fordi Marianne sykemeldte seg uten å si noe om hvor på skalen folk lå. Om elever som har følt seg så tråkket på at de har begynt å grine i klasserommet. Det er snakk om andre lærere som har sykemeldt seg fordi Marianne skaper et så dårlig arbeidsmiljø.Hva skal til for at en lærer ikke skal få undervise? Skal vi anmelde henne for æreskrenkelse kanskje?  Er det ingen andre som ser at det finnes en fellesnevner i alt bråket nemlig Marianne Bergvall? En ting skal damen ha da; manipulere situasjoner det kan hun! 

Dette er MIN mening om denne saken, og det jeg har opplevd. Hvorvidt måten Marianne er oppsagt på er riktig eller ikke har ikke jeg forutsetninger for å si noe om. Men hun bør ikke få bli lærer igjen!